为丰富学生假期作业形式，让已经跨入初三的学生能够提早学会关注时事，培养捕捉时事热点的敏感度，特进行初三年级时事小报设计评比活动。

活动第一阶段，初三备课组的三位老师就本次活动的开展作了前期的筹备，了解活动内容，明确活动要求，并向各自任教的班级作了活动的布置：讲清活动目的，解读评比细则，提出设计要求。

制作前期，学生通过多种媒体广泛阅读相关时政新闻报道，并对自己关注的时政热点资料进行了摘抄整理。接下来，孩子们利用自己的美术功底，对小报进行了精美的版面设计，画边框、涂颜色，一道道工序之后，一张张内容丰富、资料详实、紧跟时政又具有一定观赏性的时政小报呈现在了初三备课组老师的眼前，让大家眼前一亮。

接下来，各任课老师对自己所任教班级的小报进行了首轮筛选与评比，挑选出版面设计较精美及所选时事内容比较有代表性的小报若干，参与年级的评比。

在此基础上，三位课任老师对全年级上交优秀小报再次进行了认真的比对，本着公平公正的态度，评出了年级的一、二、三等奖，并对获奖同学发放了获奖证书。

最后，备课组对所有获奖同学的优秀小报进行了展示，看到孩子们一个个在满墙小报中寻找自己作品时的兴奋表情、听到观赏作品时大家的赞叹之声，感受到孩子们交流评论时事时的那种热情与投入，这一切，都传递出一个信号：本次活动我们圆满地完成了预期的目标与任务。

通过此次活动的开展，拓展了学生的视野，提高学生鉴赏能力和设计、动手能力以及捕捉时事热点的能力，同时也夯实社会课的学科基础。衷心希望孩子们通过本次活动，能够养成家事、国事、天下事事事关心的良好习惯。