中国文明的奠基者是谁？孔子？老子？黄帝？江老师一开始的问题就让学生炸开了锅，初一的孩子七嘴八舌的，当江老师说是猪，孩子们都惊呆了，满怀好奇的等待着江老师给他们揭示谜底。

    讲座由初一年级组长孙秀春老师主持。

江老师从身边的河姆渡文化开始，展示了河姆渡出土的六七千年前的陶猪和陶猪钵，六七千年前，猪已经成为我们生活中亲密的伙伴了。为了让孩子对六七千年有一个大致的概念，江老师从《史记·五帝本纪》谈到到《史记·十二世表》。江老师说我们的历史是一段辉煌的历史，它的辉煌史，不仅写在竹简和书上，还深深植根于地下。江老师告诉孩子，除了史书记载的历史外还有考古的历史，江老师又普及了一下世界考古史和中国考古史。同学们一直说上下五千年，但从来都没有去思考过为什么这么说，今天听江老师一说，一下子把先秦以前的历史都弄懂了。

    江老师又给大家看了出土于大汶口文化的五六千年前的猪形陶罐和陶鬶，出土于红山文化的玉猪龙。讲到玉文化，江老师深情地谈起了中国的两大玉文化——北方的红山文化和南方的良渚文化。江老师说五六年前，去还没开发的遗址看过，被良渚先民水利和玉等方面的种种先进的文明所折服。初一孩子十月份的秋游刚去过良渚遗址公园，听江老师谈良渚文化，倍感亲切和骄傲，听得也更津津有味。

看过猪形的陶器和玉器，江老师又给大家展示了青铜器的两个猪尊。

    谈到青铜器，江老师说今年的五月份特地抽了一个周末去湖北博物馆看了曾侯乙的青铜器展，面对着那些精美绝伦的青铜器真有一种想跪拜的感觉。古代的楚国是青铜器的主要出产地，所以有楚王的问鼎中原。除了曾侯乙编钟，还有类似于现代冰箱的青铜冰鉴、工艺上臻于完美的尊盘等，她希望同学们多多去博物馆走走，感受大美的祖国文化。

    从先秦讲到汉代的猪圈陶俑，唐代的十二生肖陶俑以及宋代《清明上河图》里画的成群的猪，又从东坡肉到讲到苏东坡的《猪肉颂》。 猪还参与了我们文化的建设，大家来看一个字——家。江老师说这个字由两部分组成，上面是“宀”，读作mian，2017年的湖州中考语文试卷就出了这样一个考题：“安”“寇”都是“宀”部首，表明这两个词语较早的意义与哪一事物有关？江老师告诉大家，现在的语文考试越来越强调文化，平时要多多接触祖国的优秀文化。 

    猪还参与了我们文化的建设，大家来看一个字——家。江老师说这个字由两部分组成，上面是“宀”，读作mian，2017年的湖州中考语文试卷就出了这样一个考题： “安”“寇”都是“宀”部首，表明这两个词语较早的意义与哪一事物有关？江老师告诉大家，现在的语文考试越来越强调文化，平时要多多接触祖国的优秀文化。

    谈到了下面的“豕”，江老师又动情地谈到了我们的文字，她说中国文字是可以通天地鬼神的，她说，假如外星人来了，你可以用中国文字跟他们交流，因为中国文字是“近取诸身，远取诸物”的。假如司马迁于九泉之下，对两千年后的我们说话，可能无法沟通，但是他写的《史记》我们仍然可以快速、直接的阅读。至于“豕”何以变成了猪字，江老师又出示了甲骨文和出土于湖北省云梦县睡虎地秦墓的竹简，让孩子了解了汉字的变化过程。

    古代的家是中国社会最基本的单位，《左传》有“天子建国，诸侯立家”，又以“三家分晋”来理解家国天下。然后让大家一起齐读了《大学》的开头：“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者,先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者,先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”孩子们读的热血沸腾，进一步明白了“家”的含义，感受了中国语言的美感。

    习近平总书记曾说：“让文物说话、把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心。”江老师说随着阅读的深入，越来越觉得中国文化太美太美，培养孩子爱国心最好的方法，就是让孩子多多接触祖国的优秀文化，这是每所学校、每个教育工作者、尤其是每个语文教师应该肩负的使命。她希望把自己了解的点滴告诉孩子，让每一座山、每一棵树在孩子心里重新拥有它诗意的名字。