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好电影里的心灵启迪和文化通识
作者: | 发布时间:2024-01-22 | 来源:杭州西湖区青少年宫 | 点击数:0

           好电影里的心灵启迪和文化通识

   你家孩子有没有最喜欢的电影呢?能不能跟你讲自己的“心得”呢?比如:看《疯狂动物城》,会谈起狐狸尼克不敢追求自己的梦想,但兔子朱迪却很执着……

   电影早已不只是孩子们的一种娱乐方式。比如《疯狂动物城》里,狐狸尼克袒露自己的迷失来自“大众印象无法改变”的现实挫折;羊副市长设计了一系列的失踪,利用狮子市长的错误决策,试图改变城邦的制度……孩子们从好电影中体会到的,不只有自己的情感,还有别人的生活经历,更有“正义”“善良”“偏见”等社会话题:大家都觉得某个人/某件事“不好”,那我也跟着表态吗?遇到了不公平的事件,怎么办?怎样判断公正与真相?科学就可以解决一切问题吗?如何面对文化差异?

6--12岁的孩子,不只关心自己的小家和朋友圈,对社会的好奇心也开始萌发。但是,日常和孩子看电影交流时,你是否也发现一些难题呢?

1、讲故事容易,但升华到更系统的知识和价值观,孩子就不爱听了……

2、孩子有自己的思考,但是表达比较乱,不知道怎样更好地回应和引导,或者不能接受另一个视角,容易偏执……

3、关于公平、逻辑、文化、法律,越严肃的话题,越难找到合适的电影……

想让孩子体验形式新颖有趣、但又更深刻系统的通识学习,同时锻炼孩子从感性故事过渡到思考表达的能力,我们可以借助精选的最适合孩子观看的优质电影作品,拓展他们但认知,讨论相关问题,培养孩子良好的品格、丰富的情感和对社会更深层次的认知。借助从电影史中精选出来的最适合孩子观看的优质电影作品,拓展认知、讨论问题,培养孩子良好品格、情感和社会认知。

以向上的价值观、趣味、现实意义、知识点、审美、对生命和人性的思考为选片标准。我们讨论的话题都是孩子们在成长中,面向未来,面向社会必须要了解和思考的问题。我们借电影而教。好电影能让孩子获得情感,认知真实的生活和世界。它像一个桥梁,连接了孩子对世界的观察和思考。例如看《头脑特工队》讨论怎么认识自己的情绪,认识不同情绪的价值,理解情绪没有好坏之分,掌握应对愤怒和悲伤等负面情绪的方法。

   总体而言,我们除了通过电影来拓展孩子自我认知和社会认知外,还希望能达到——

让低年级的孩子学会如何与别人讨论,如何倾听别人的观点;

让小学高年级的孩子尝试练习,在形成正向观念后用行动达成目标。

人类的文化主要都是靠故事传承下来的,好的电影就是好的故事,好的电影,还能让你沉浸在那些可以称作“美”的画面和时刻。

   电影是个神奇的东西,它带你进入那些短暂而丰富的梦境,闯入一个又一个世界,经历一个接一个你这一生中可能都不会经历的旅程,感受那些无比真实又精彩的故事在以后的日子里,孩子也许会忘记电影的名字,人物的称呼,或者某些故事情节,但我们相信,他仍会记得当时坐在荧幕前的那些具体而深刻的感受,看到新鲜事物时的惊叹、听到幽默台词时的捧腹,更多的,是一些较为复杂且溢于言表的感受。正是这些感受,牵引着孩子去体悟几句话很难讲明白的人生道理,牵引孩子去思考课本上没有的、关于社会与未来的问答题。也许过些时间,当时深有感悟的道理与哲思都渐渐被孩子遗忘了,没关系,其实它们只是转化成了另一种形式,融入到了孩子的思维和回忆中,以至于感受不到它们的存在,但它们却悄悄构筑成了未来的那个“我”。

 


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