低碳――流行字

丰潭中学  初一<2>班  夏睿

从《2012》《神秘代码》的风暴，至哥本哈根大会的一场风波。如今的网络流行字或是同学们每天见面的谈话都得跟“低碳”擦点边。

这个原因，得从上个学期回忆起。

哥本哈根第一次会议失败后，引起了极大轰动，班长同学借此机会，做了一次时政演讲，消息一出锅，全班都炸开了，特别是热爱“社会”这门课的同学也趁机喋喋不休地开始叙述“这个……那个……”但班长演讲时，全班还是认真地出奇。下课后，我不禁问，美国为什么不同意呢？于是，同学们沸沸扬扬地讨论开了。

 低碳，在哥本哈根大会之后，“蹿”红了网络。气候一次又一次的不正常，臭氧层一圈又一圈地破开，南北极动物一批又一批死去。一幕又一幕惨不忍睹的“死亡”在我们眼前拉开，我们没有勇气面对，因为我们就是杀手。

 寒假期间，老师布置了一项作业――低碳生活小组，要做环保小车和环保衣服，并且要写日记。于是，经过班长同学演讲的激励下和地球一步又一步走向恶劣的“血腥”场面，大家一波三折，挽起裤脚，说干就干。团委召集起同学们去参加一次“低碳旅行”，带上水桶、水瓶、笔记本和铲子，万事俱备，只欠东风――怎么去？

 “我家有车，我来送吧！”

 “开车不低碳……”

 “不如，骑自行车！怎样？”

 瞬息间，一排排赤红色的公共自行车在我们眼中闪烁。二话不说，大家三步并作两步奔向最近的公共自行车车站，会骑的马上跨上，不会骑的立刻找人带。无形中，就像一阵风，“低碳”二字刮起了新一代潮流，占据了几乎每一个人的心。

不久，不低碳的行为，已成为社会人士所鄙视的对象。“低碳”二字也被端上了课堂，摇身变为�鲜Φ目谕缝�。

一次科学课上，科学老师开始津津有味地讲“参照物”，正讲述到甲乙丙三人骑自行车。只见一只笔直的小手高高地抬起在空中，他脸上嬉皮笑脸的神情，不得而知――他是不怀好意的。

“你说，你想问什么？”

“请问老师，If，这道题的其中一辆自行车改为汽车，怎么解？”

3秒钟的寂静后，全场爆炸，有的拿起笔就做，有的讨论这出奇的想法，竟然还有的画起草图。老师却在一旁欣赏这热闹纷纷的场面，直到问问题的人嚷了一声：“安静！”于是，大家把目光全都“焦距”在老师深邃的眼睛上。随着渐渐地安静，老师缓缓站起身，说：“这位同学的想法很值得思考，但为什么这位主编用自行车而不用汽车呢？”老师把疑问抛给了同学，于是，同学们更是专注地盯着、听着，可是万万没想到的是……

“因为用汽车不低碳啊！”

低碳的号召已经铺天盖地地包裹了整个世界，我们所做的、所闻的无不传送着必须“低碳”的意识，我们所说的、所论的无不流露出“低碳”这个字眼，“低碳”已成为了流行字，成为一代人的追求。