文三文苑，书香飘逸。阅读，已然成为孩子们日常生活的一部分。文苑的教师同样热爱阅读，热爱分享。阅读分享，是老师们交流阅读、碰撞观点、拓展视野、大开脑洞的轻松时刻。

   本学期的阅读分享于2019年1月7日下午的周会时间进行，会上三名新教师用自己的语言表达着自己感悟，抒发着自己的情感……纷纷表示要把阅读的所思所想与教育教学结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。

    在读书分享环节，来自三年级语文组的王奕璇老师在拜读了著名教育学家卢梭的著作——《爱弥儿》一书后，体会颇深，与我们分享了几点关于儿童教育的所思。首先，我们的教育要适应自然，符合儿童年龄特征，让儿童成为“儿童”。其次，教师应当多启发孩子们的兴趣，教育的任务在于发展孩子获得知识的能力。最后，教育不仅仅是交给孩子们知识，更重要的是要有一个强健的身体，坚强的意志，正确的判断，善良的情感，帮助孩子们成长为一个具有独立意识的人。

   来自二年级语文组的王雨恬老师跟我们分享了《第56号教室的奇迹》的读后所思。我们总说要把孩子培养成成功的人，作为老师，有时提的目标是把孩子培养成好人。可是无论是成功还是好，都是个太宽泛的形容词，看了这本书，她表示首先要先把孩子培养成一个善良的人。说的总是没有做的更有影响力，雷夫他几十年做着这样的事，获得大家的认可是多么不容易的坚持呀。作为老师的我们深知想要做好教育工作的难度，平衡自己的生活和孩子的教育真的是很难的事，他给了我们一个榜样，我们要努力像他一样做好老师这份神圣的工作。

   来自音乐组的孙琼超老师，与我们分享了《孩子你慢慢来》这本书，这一本书都在细致地描绘作者与孩子的相处，孩子成长过程中的细节，也渗透出了作者的思想和教育。孙老师说我们应该做的是慢慢等待孩子，用温柔和宽容一点一点等待生命的进程，恢复当初温柔的面目，尽可能多给孩子一点时间，等着他慢慢地享受这个年纪该有的稚嫩和乐趣，但这个放手的度又该如何控制，让孩子成长又不捣乱课堂，在接下去的时间，是我们每一个教师都应该尽可能去寻找的答案，并找到这个平衡点，多点耐心，多点温柔去接受孩子的不足，去发现孩子身上的美。

    俗话说：“言由心生”。每一次分享都是教师内心情怀的写真，每一句话语都是教师真情的告白。窗外，寒风阵阵；屋内，书香沁沁。热爱读书的你，一起加入我们吧！让读书成为教师的一种习惯，成为内心深处的一种需要和渴望。教师只有养成良好的读书习惯，熟读在华夏大地上行走了两千多年的古典文化，修得一种卓然不群、宠辱不惊的人生态度和精神境界，终身学习，才能成为一名真正"腹有诗书气自华"的教师，才会更加享受教育的幸福感。