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行知小学:体育组青年教师评优课
作者:余偲颖 | 发布时间:2015-04-15 | 来源:余偲颖 | 点击数:704

 415上午,体育教研组青年教师评优课如期进行。本次评优课课堂展示4节,分别是跳跃、队列队形、基本体操和健美操四个内容本次青年教师评优课还邀请到了西湖区首席教师郭立勇老师��行评课。在评课的过程中对于行知小学的青年教师勃勃生机和扎实的基本素质予以充分的肯定,并鼓励青年体育老师加快成长的步伐。

第一节课是余�朴崩鲜Υ�领的二年级《直跑屈腿跳高》,通过各种有效的手段,使学生学会单起双落的技术动作,值得可贵的是在教学的过程中渗透了合作和相互谦让的精神。学生不但在技术领域得到进步,更学会了如何正确的做人。郭校长对于余�朴崩鲜ι�动的教学语言充分的肯定,并提出了评价的具体措施。

第二节课是万敏老师的《行知世界��》,把枯燥的队列队形寓意于足球课中,使学生乐在其中,把足球的课堂变得生动活泼,并有效的渗透了脚内侧传球的技术动作。郭校长在评课的过程,建议万老师能将队列队形更具有精神振奋的作用体现出来。

第三节课是石东升老师的《侧手翻》,对于四年级的学生老说这个一个较为难以接受的教材,石老师将侧手翻的教材形象的分解并利用精彩多样的教具,配合音乐使整个课堂激情昂扬。在评课的过程中,郭校长建议石老师能够更从学生的心理出发,考虑到孩子的恐惧心理,在教学目标的设置中循序渐进,

第四节课是陈丹老师的《健美操》。�吕鲜τ琶赖纳硇魏投�听的教学语言,无处不在激发着学生对于健美操学习的热情。郭校长对于陈老师课堂的细节关注予以了充分的肯定,考虑技术、学生的心理活动非常的到位。

    最后,郭校长对于行知体育青年教师提出了3个字的目标。“精”:设置教学目标精准,“气”:教师的气场、学生活动的气氛,“神”:形神兼备。老师切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台楼校长也提出了6个心中的目标,即:心中有学生,心中有生长,心中有目标,心中有策略,心中有教学,心中有身心。

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