悦读社团，让孩子们从心底喜悦起来

悦读社团这门课程已经开设两年了，上一届孩子们一个个生动的笑脸还很清晰的印在脑海里。翻阅课堂活动的一张张照片，似乎还能感受到孩子们爽朗的笑声，这一切，都得益于课程本身，阅读社团，最终改为悦读社团，一字之差，含义不同。社团的章程设定为：给孩子的成长打下优良的人性基础，作为审美教育、情感教育极好的形式之一。通过一个看似短小又极度单纯的故事，在非常短暂的时间内，能给孩子的审美做一些飞跃性的升华，对孩子的情感世界进行一次终生难忘的洗礼。社团的培养目标：旨在融入更多的人文情怀，通过教学活动，让孩子不光喜欢阅读，从读书中，体会情感，觉察人际交往，感受关爱、帮助、乐观、和善、坚持等高情商带给我们的内心的喜悦。从“能看书”过渡到“会看书”，体会故事带给我们的情感体验，体会作者讲述的故事让我们明白什么，思考我想表达的想法。社团的课程设置安排灵活：绘本阅读，激发兴趣；影视欣赏，激发想象；读本表演，拓展情境；手绘作品，表达情感。

本届学生初进课堂，也跟上一届一样，对待阅读态度不一。有个别孩子看一本书只花半小时，看一本绘本，最快两分钟就结束，看完就算看过了。不会阅读，没有享受到阅读的乐趣。有些孩子，不会选书，没有深度挖掘自己喜欢哪些风格的，对哪些题材会有好奇心。也存在这些现象：害羞、插嘴、静不下心、兴趣不强，不善表达、学习自理能力弱、主动学习意识不强。 通过课程，努力让孩子恢复童真之心，对书本内容、对周围世界充满好奇，提高情商，同学之间师生之间体谅爱护尊重，让孩子的眼睛明亮起来、带着笑脸、轻松的心情下课，让孩子期待每周一次的阅读课。

                                                                       授课老师：朱伟青