闻一朵花香，看一片草绿，

趁阳光正好，趁阅读意浓，

让书香浸润童心，

让书香溢满校园，

让阅读成为一种习惯！

为有效落实“双减 ”政策，促进学生全面发展，基于五育融合与跨学科学习理念， 链接语文学科标准， 杭州市留下小学于 2024 年3月至4月，开展“悦雅节 ”（读书月）活动。通过开展高层次、深度学习活动，结合师生、亲子、同伴的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，引导学生乐学善问，不断提高阅读能力和综合实践能力。

暖春沐书香 读书致远行

（启动仪式）

3月25日，杭州市留下小学举行第一届项目化“悦雅节”开幕式。孔校长为“悦雅节”启动仪式致辞，他点明了读书的意义，并激励全校师生都争做一名积极的阅读者，让阅读成为一种生活习惯，一件幸福的事情，一种时尚的追求。学生成长中心陈老师对本次项目化读书月活动做了详细解读，并希望同学们在接下来的一个月拿起书籍，与书为伴，勤于思考，善于积累，浸润书香，爱上阅读。

承办本次“书香为伴，快乐阅读”晨会的202班全体小朋友为全校师生带来了精彩的表演。儿童剧《七色花》让同学们在欢笑中明白生活因阅读而多滋，生命因阅读而精彩。大合唱《悦读越快乐》，让同学们在春光明媚中感受到了书香之乐。

书香满校园 阅读悦成长

（“悦”读 21行动）

为培养学生阅读兴趣，营造“爱读书、多读书、读好书”的浓厚阅读氛围，2024年3月30日，学校启动了“悦”读 21天阅读打卡活动，将阅读的种子播撒在每一位孩子的心中。21天，是一个人养成习惯的最短周期。阅读打卡看似是一件小事，但它赋予了读书一种仪式感，让孩子每天惦记着读书，主动去看书，逐步养成孩子坚持阅读的良好习惯。而阅读的幸福之处就是在于，它以“润物细无声”的方式，给予孩子们无形的精神食粮，浸润在孩子的成长之路。

阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持。活动结束时，全校1800余人上交行动卡认真阅读、坚持 21 天的同学都获得了“悦雅章”。

（美好午读时光）

每周四的午管时间为“午后阅读好时光”，同学们走出教室，亲近自然，在樱花树下、香樟树旁，静静享受阅读时光。

（“徽”聚创意 “章”显风采）

随着“悦雅节”帷幕的缓缓拉开，校园里便弥漫着浓浓的书香气息。在这个书香满满的节日里，一枚枚精心制作的“悦雅章”成为了孩子们独特的身份标识，展示了他们的创造力和对阅读的热爱。

经过老师们的初评，601陆欣桐、601王曦妍、601郑鑫妍、602任宇欣、602朱宇萱、603杜鑫宇、603林思辰、604陈怡锖、606武明哲、606张韶芷菡，10位同学的作品入围“优秀作品”。经过同学们的现场投票，603林思辰的作品最终被确定为本次读书月活动的“悦雅章”，并颁发给完成“悦”读21天行动的同学。

书韵点心灯 快乐阅读吧

（年级读书项目化汇报活动） 

一年级：童心与童谣

在这个美好的四月，留下小学一年级的小朋友开启了“童声童谣，悦享童趣”阅读活动。孩子们一个个盛装出席，走上舞台。虽然他们年纪尚小，却丝毫未见胆怯，用稚嫩的声音诵读出一首首动听的童谣和儿歌。他们的表情丰富，动作可爱，把童谣中的故事演绎得活灵活现。台下的小观众们也听得入了神，掌声不绝。比赛结束，还评选出了最佳表演奖、最具风采奖等奖项。

二年级：读童话享快乐

    阅读以启智，悦读以润心。为帮助全体师生培养自觉阅读、终身阅读的好习惯，营造浓郁的读书氛围。4月19日，二年级各班通过制作书签、好书推荐等活动，共享阅读成果。同学们将自己的阅读感受制作创意无限的阅读推荐卡，展示出来，既装点了校园，更增添了校园书香气息。

三年级：读寓言悟道理

三年级在4月19日上午于报告厅举行“寓言故事大王”评选活动。评比活动中，各班小选手都自信大方，成竹在胸。参赛选手有的穿上精美的服装，有的带着精美的道具，用灵动风趣的语言，声情并茂地讲述一个个富含哲理的故事，《陶罐和铁罐》《狼和小羊羔》《东郭先生与狼》《自相矛盾》……塑造了一个个生动又鲜明的角色和形象，小观众们看得津津有味，仿佛进入了寓言故事的王国。

四年级：走进诗歌王国

在孩子们的诵读声中，杭州市留下小学四年级组梦想小舞台“最美诗人”朗诵会于4月19日徐徐落下帷幕。本次活动，小诗人们从创编诗歌到合成诗集，在各班层层选拔中脱颖而出，上台展示出自己的风采。活动现场，小选手们朗读自己的原创诗歌，内容积极向上；他们个个精神饱满、感情充沛，朗诵富有极强的节奏感和韵律感，深情地朗读，真挚的情感……赢得了同学和老师们的阵阵掌声。

   五年级：走进四大名著

在春风和煦、花香四溢的四月，留下小学的五年级的师生们迎来了一场文化盛宴。小演员们以课本剧的形式，将四大名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》和《水浒传》中的经典故事搬上舞台，为观众呈现了一场视觉与心灵的双重盛宴。小演员们用他们的才华和热情，将课本中的故事演绎得生动真实，让观众们为之动容，为之赞叹。演出落幕，评委老师们为他们颁发了“最佳剧本奖”和“最佳演员奖”。

六年级：历险故事体验记

六年级以“历险故事体验记”为主题，用“如何让角色活起来，让配音更出彩？”这个驱动性问题带领学生立足教材内外，设计人物图鉴。学生自由组队进行配音活动，化身名著里的主角，从人物视角出发，将书中的人物关系和经典内容融会贯通，加之自己的想象，合作完成了一个个有趣的配音作品。看之，让人捧腹的同时，也回忆起了书中精彩的一幕幕。
 

书香润心灵 阅读伴我行

（总结活动）

4月22日，杭州市留下小学举行第一届项目化“悦雅节”闭幕式。

学校朗诵队带来了《吾辈有幸入中华》精彩朗诵节目。

206班的周正阳和任歆媛同学为大家进行了好书推荐。

504班的陈耀灵同学和大家分享他的“悦”读21天收获。

杨晟婷副校长致闭幕词，杨校长希望同学们继续与书籍为友，与知识为友，与真理为友！让读书成为一种习惯，让书香溢满校园，让我们的阅读更加丰富，让经典点亮我们的人生！

通过此次项目化学习活动，学生与书籍为友，与知识为友，与真理为友，开阔了眼界，增长了知识，学会了良好的阅读方法，提高了综合素养！花开有时，书海无涯，杭州市留下小学第一届“悦雅节”项目化读书月活动落下了帷幕，但阅读这件事却没有停留，希望借着阅读节的春风，让阅读成为留小学子的一种生活方式。

让书香伴随我们一路成长！

让书香为我们插上理想的翅膀！

让我们一起做幸福快乐的读书人吧！