制作鲁迅宣传册，致敬不朽民族魂

——记杭州市留下小学六年级“走进鲁迅”读书活动

学科核心素养时代，大单元教学成为必然的趋势。突破旧有观念，改变单篇教学思维；切实树立单元整体大观念，形成新的理念认知。基于大单元“教学评一体化”的理念，聚焦语文素养和人文主题，建构大单元整体教学流程成为大势所趋。

冬日不冷，寒意不惧，2022年11月，杭州市留下小学六年级的同学们以六上语文第八单元“走进鲁迅”单元为探究项目，进行单元整组学习，完成“制作鲁迅宣传册，致敬不朽民族”的驱动性任务。

部编版教材六年级上册第八单元有《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人——纪念鲁迅有感》四篇文章，是同学们第一次接触有关鲁迅的文章。

首先，同学们成立了小出版社，“觉醒年代”出版社、“星沉”出版社……招募出版社成员，组成学习小组，展开综合实践探究。

接下来，结合课内学习和课外探究，同学们一起走近鲁迅，认识鲁迅，从时代的背景、鲁迅的作品、鲁迅的生平、鲁迅的事迹、鲁迅的名言、单元学习收获、他人的评价等多个角度，深入了解“我眼中的作家鲁迅”和“他人眼中的名人鲁迅”。最后，出版社将积累的鲁迅知识和相关资料梳理编排，设计制作，整合成册，将满满的收获转化为丰硕的期中阶段性学习成果。 

在出版社每位成员的共同努力下，一本本精美的宣传册新鲜出炉，各班进行了班级汇报分享，不少小编辑获得了优秀编辑荣誉称号，老师和同学们共同评选出他们的优秀作品入选六年级期中阶段性学习成果展。作品一经展出，吸引了不少同学驻足欣赏。学生们用眼睛去观察，用画笔去勾勒，同时也真正认识了一个“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大革命家——鲁迅。真切地感受到充盈在鲁迅作品中“敢为天下先”的精神，和他对祖国对人民甘心奉献一切，捍卫民族尊严的气节。

这一次实践活动在学生和鲁迅之间架起了一座穿越时空的桥梁，使学生深入领略鲁迅语言特色，感悟鲁迅的内心世界，理解别人眼中的鲁迅。同学们逐渐走近鲁迅，更全方位地认识了这位笔耕不辍、有血有肉的文学家。与此同时，本次活动注重概括、表达能力的培养，凸显语文学科的实践性，放手让学生去听、说、读、写。在倾听中学会倾听，在阅读中学会阅读，在表达中学会表达。从而实现培养语感，积累词汇，提升审美，发展思维，内化语言。