爱在传递

幼儿期是儿童情感发展和情感教育的重要时期，而绘本阅读则是这一时期对幼儿进行情感教育，促进情感发展的最佳形式之一。 那么，特殊儿童由于智力原因，心理年龄仍处于低幼儿童水平，绘本的阅读的情感传递更为需要。为培养特殊儿童的阅读兴趣和情感的表达能力，我校积极开展了“绘本阅读分享”活动。

看，孩子听得津津有味，多认真!在老师绘声绘色的阅读中，孩子与老师之间的关系更亲密了。高段学生口述故事时，让我们清楚地认识到阅读的重要性。同时我们倡导家长更有方法、更有效地在家中陪孩子一起阅读，它不仅是家长思维碰撞的活动，也是一次提升家长阅读素养的活动。也进一步增进亲子关系的纽带。

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干;读书是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。通过“绘本阅读分享”活动，使孩子们在活动中开阔了视野，增长了知识，激发了阅读兴趣，养成了与书为伴，喜爱读书的好习惯。