几何体与香橼写生

教学目标：让学生掌握香橼的特征，并了解与几何体的不同明暗关系。

教学重难点：香橼枝叶、柄部分的描绘，以及与几何体的明暗关系。

教学思路：让学生从纯粹的白色几何体过渡到静物的写生。

教学内容：

一、  导入课程

展示对象，让学生说出教师所展示对象的名称，让学生仔细观察今天描绘的对象。香橼俗称香抛，与文旦不同，但同属“芸香”科，味辛、微苦、酸。性温。

今天我们就要画这个香橼，先从形着手。提问学生对象形的特点是什么？

二、  形的特征

（一）、整体特征

圆形，与圆形的区别。不是正圆形，是椭圆。也不是规则的椭圆，是上面小下面大的椭圆。提问学生与石膏圆形有什么不同？

（二）、个性特征

每一个香橼又有各自的特点，上下左右不同的特点，或凸或凹，形都是有所区别的。

（三）、枝叶的描绘。

    枝干有粗细的变换，有节的地方略粗一些。

（四）、枝叶与果实连接处“柄”的描绘。

两个交界面的描绘，注意细节。

在形的基础上，要进行体感的表现。提问学生体感怎么表现，明暗怎么画？

三、  体感的表现

（一）、果实的体感

1、确定光源。

2、确定暗面、灰面、明暗交界线、亮面、反光、投影。

3、过渡衔接的处理。

（二）、枝叶的体感

  1、枝干类似圆柱体的表现。

  2、叶子不同面的表现。

（三）、柄的体感

  1、体块的描绘。

  2、与枝叶、果实的衔接。

    不仅仅画香橼，还要同时画一个几何体，并注意几何体与香橼之间的关系。提问学生几何体与香橼的明暗哪个更亮？

四、  几何体与香橼之间描绘的区分

（一）、明暗的差别。

   几何体明度较高，香橼要略暗一些。

（二）、展现出不同的质感。

几何体要画的坚硬，挺直，香橼要画的浑圆，饱满。

个别教学，根据学生不同的情况，进行指导。最后点评学生的作品，在形、特征、体积、艺术表现力等方面进行讲解。表扬学生做的好的地方，指出不足，让学生不断改进。

教学方法：讲授法、演示法、练习法。

教学步骤：

一、  讲解描绘对象

二、  示范写生过程

三、  学生练习写生

四、  个别指导

五、  点评学生作品

教学设计理念：

设计香橼与几何体一起写生，让学生注意到两者明暗的区别，香橼是类似圆形的形体，可以与石膏圆形进行比较，找出异同，为过渡到静物素描做出铺垫。把教学的重难点讲解清楚，让学生知道要注意的要点。经过示范，让学生直观的看到描绘的过程。根据学生不同的特点与程度，进行个别的指导。对学生的作品进行点评，发现优点与不足，进行总结与改进。

组织形式：小班化，分层教学。

教学反思：

学生对写生对象有一定的了解，但细节的关注还要加强，画面还需要深入刻画，最后画面的完整性还不够。时间上有些局促，学生画的时间有些短。