2013年下团队活动部工作计划
一、指导思想：
2013年团队活动部以党的十八大精神为指引，深入贯彻科学发展观，整合资源，充分发挥西湖区青少年宫作为校外教育机构的作用，开展各类活动，努力打造西湖区品牌活动，全面推进“棒伢儿“品牌活动，促进青少年全面素质的提高，为青少年的健康成长服务。
二、工作思路：
1．认真贯彻上级主管部门的指示与要求，积极发挥少年宫的品牌优势，努力提高校外教育的覆盖面，探索新的途径、新的方法、新的模式，扩大影响，树立良好的公益形象，吸引更多的少年儿童参与青少年宫的学习与活动，努力使少年宫成为校外活动的乐园。
2．整合家长与社会资源，相互沟通、相互协作，整合资源，搭建少年儿童健康成长的平台。不断探索、挖掘社会教育资源，构建“社会—家庭—少年宫”三位一体的活动新模式，为少年儿童的快乐活动创造新载体。
三、主要活动：
（一）坚持以理想信念教育为核心，扎实推进青少年思想道德建设。
1.围绕“中国梦”开展适合少年儿童特点的 “三观”、“三热爱”主题教育活动。以“中国梦”为主题开展“品味书香，诵读经典”征文、朗诵、名家进校园、课本剧比赛活动、“我的梦，中国梦”集体朗诵比赛、雏鹰争章我能行等活动，引导少年儿童从小树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人们，永远热爱我们伟大的民族。
二、坚持以特色品牌建设为抓手，切实服务少年儿童健康快乐成长。
1.组织开展“一队一特色”申报评比工作。
少先队的教育载体无处不在，完全可以因地制宜。如何更广泛、深入的挖掘本地特色少先队教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，既能给人以深刻印象，又容易操作的“一队一特色”是我区少先队工作的重点工作。
2.继续深入开展“手拉手”活动。
继续以区内困难家庭子女、低收入农户青少年、农村留守青少年和外来务工人员子女等青少年群体为重点，推进基层学校大队部以“区域联合中队”、“爱心伙伴”等形式与淳安等边远山区学校少先队手拉手，并鼓励队员与西部地区、少数民族地区少先队员以及海外青少年手拉手，开展经常性交流互助、互帮互学的道德实践体验活动。强化大队“手拉手”，带动中队“手拉手”、家庭“手拉手”，逐步形成“手拉手”活动的长效机制。充分发挥西湖区青少年宫校外教育资源的优势，计划在下半年继续开展“流动少年宫”走进山区小学系列活动以及“城乡少年手拉手，棒伢儿公益夏（冬）令营”。
3.深化完善“雏鹰争章”体系。
根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》精神，依托雏鹰争章建设少先队活动课程，不断规范雏鹰争章活动课程，建设雏鹰争章辅导员队伍，深化完善少先队雏鹰争章活动体系，鼓励学校开展“火炬铜奖”考核，规范做好区级火炬银奖挑战营，并组织参加杭州市“火炬金奖”挑战营。按照《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》（中青联发[2010]33号）和《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》（团浙联[2010]76号）的要求，将“雏鹰争章”活动融入活动课程建设、纳入中小学生综合素质评定。充分发挥西湖区青少年宫校外教育争章基地的作用，继续开展好“棒伢儿”技能章争章大本营活动，在原来的活动基础上进行调整，总结和梳理，根据社团的开设做好章目调整，增强活动的实效性�胛�引力性。
4.有计划地开展“棒伢儿”实践体验活动
一是继续以“公益、服务”为导向，组织优秀特困生、优秀社团成员、优秀培训班学员以及优秀外来务工子女参加 “城乡少年手拉手，棒伢儿公益夏（冬）令营”、暑期公益才艺训练营。二是将 “平安自护营”和 “第二课堂”活动、“流动少年宫”结合起来，将平安的理念传递到全区各中、小学前来参加活动的少先队员心中。三是流动少年宫坚持“服务学校、服务学生”的宗旨，借助区青少年宫优秀资源，结合“送过去”和“请进来”等方式努力将校外教育的优质资源辐射到更多的孩子。四是将家长、社会资源引进第二课堂，丰富第二课堂的课程内容，同时将第二课堂活动分块分系列整理总结，进一步加大宣传力度，着力提高我宫第二课堂的知名度和美誉度。
5.积极组织“第二课堂”活动
鼓励和引导各校少先队组织高度重视和充分利用好“第二课堂”活动场馆这一宝贵的校外活动资源，拓展少先队工作领域和阵地；充分发挥少先队的组织优势，组织雏鹰假日小队、红领巾社团利用课余时间到各博物馆、图书馆、展览馆和其他公益性设施开展活动，进�徊皆銮可傧榷釉钡�“第二课堂”活动场馆开展活动的自主性。
6.蓬勃开展红领巾社团活动
红领巾社团是在少先队组织指导下由队员自愿参加、自主活动、满足社团成员兴趣爱好的专业性小型群体。它既不同于课堂教学和课外活动、第二课堂，也不是少年儿童自发的游戏和全民性的社会活动。指导基层少先队组织在原有社团基础上，切实加强红领巾社团文化建设，遵循少年儿童身心发展规律，重视少年儿童需求，结合学校办学特色，进一步优化红领巾社团类别，进一步丰富社团活动载体，开展精品社团评比及广场展示活动，促进红领巾社团建设的“专业化、个性化、丰富化”
三、坚持少先队活动课程化为重点，不断推进少先队工作基础建设
1.推动少先队活动教研。为科学研究推动少先队活动课程实施，在中小学、倡导和推动以大队辅导员为主，吸收联合中队辅导员、中队辅导员、少先队活动课程专任辅导员成立教研组，开展活动设计、课题研究等少先队教研活动，积极探索推出一批高水准的少先队活动课程教研成果。
2.加强少先队组织建设。加强学校和社区少先队组织建设。探索研究新时期初中少先队团队一体化建设途径，健全初中少先队基层组织，规范少先队仪式，推广团队衔接创新模式的优�憔�验。以队校建设为抓手，完善队干部培训培养机制，在校内规范少先队队长学校建设，做到培训有制度、有措施，努力培养具有完善人格、未来事业、社会责任、团队精神、沟通能力和情感智慧的新时代少先队小干部。
3.加强辅导员队伍建设。深入贯彻落实按照《关于进一步加强我市少先队工作和少先队辅导员队伍建设的若干意见》（市委办发〔2011〕86号）的文件精神，规范配备大队辅导员、中队辅导员、校外辅导员，注重培养辅导员的理论研究能力，开展少先队课题研究、优秀论文、案例评选活动，认真总结提炼少先队工作经验，做到谋划工作有思路。
四、开好西湖区第九次少代会
我区少工委将于下半年11月举行西湖区第九次少代会，把三年来我区少先队工作中的经验成绩，集中向少先队员和广大少先队工作者进行汇报。表彰区级优秀雏鹰大队、中队、小队及十佳少先队员、十佳少先队辅导员、星星火炬事业功臣，规划今后三年的工作，选举产生新一届工作委员会，通过报告、展示、活动，真正办出一场“务实、民主、创新”的少代会。
行事历：
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8月
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①“棒伢儿”平安自护营走进社区活动
②暑假快乐总动员活动
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9月
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①“品位书香，经典诵读”征文活动
②第二课堂活动
③调研社区俱乐部、乡村城市少年宫
④“一队一特色”申报评比工作
⑤流动少年宫活动走进留下小学
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10月
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①“我的梦，中国梦”集体朗诵比赛
②建队节庆祝活动
③少先队秋假活动
④“品位书香，经典诵读”名家进校园
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11月
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① 少先队第九次少代会
② 流动少年宫走进淳安
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12月
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①第六届“棒伢儿”雏鹰银奖挑战营活动
②流动少年宫奇奇运动会
③综合部培训班新生报名工作
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1月
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① “棒伢儿”公益冬令营
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