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爱阅读:读寓言,看世界
作者:杭州市文三教育集团文苑小学语文教研组 | 发布时间:2020-12-08 | 来源:杭州西湖区青少年宫 | 点击数:0

荐书人:杭州市文三教育集团文苑小学语文教研组

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推荐书目:寓言

荐书理由:

《伊索寓言》是人类文学中的一块瑰宝,流传世界两千五百余年,经久不衰。一篇篇短小的寓言故事里蕴含着深刻的大道理。

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三(3)班 马奕茗

古时候的人们早就发现了通过故事讲道理这种巧妙的方式,流传开数不清的寓言故事。这些寓言故事虽只寥寥数语,却勾画出一幅幅情节生动的画面,古人的智慧也便在这一幅幅画面上得以鲜明呈现,令我们不断收获启发与思考。

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三(5)班 吴思齐

我们建议儿童读《伊索寓言》,除了寓言本身的思想性,其有趣的故事情节和大胆的想象力也非常精彩。将孩子易于接受的动物形象融于故事中,直白却妙不可言。如果说,童话打开了孩子对于世界真善美的大门,那么,寓言则是让孩子明白世界上也同样客观存在着假恶丑,但我们依然能够拥有看清这个世界,然后爱它的勇气与能力。

一个个意犹未尽的哲理故事,同样也是一次次生动的教育。我们的孩子,在他们能够接受的动物形象中,开始萌发对人性的理解,潜移默化地构建起少时的价值观。同时,我们也建议成人读《伊索寓言》,在不同的时代,读出不同的寓意。在简单的动物世界里,看到故事照进现实,社会百态,世事人情,都尽收于中。

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三(4)班 翟予茗

《伊索寓言》给人们留下许许多多经典的形象,例如狐狸、乌鸦等。而孩子们恰巧又在教科书《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》的故事里认识过把小哥儿俩和老虎骗得团团转的狡猾狐狸。同样的角色,不同的著作,多样的塑造,多面的狐狸带给孩子们以多面的启示。又如教科书中孩子们学过的《乌鸦喝水》和《鹿角和鹿腿》,两文皆出自于《伊索寓言》。《乌鸦喝水》借乌鸦通过动脑筋喝到瓶中水的事例告诉人们:要开动脑筋,善于借助后天条件解决问题。记得多少次,当孩时的我们遇到困难,也曾一次次靠着这只小乌鸦身上永不放弃的坚韧精神,鼓励自我,挺过了艰辛。小乌鸦就是这样住进我们心里的,或者说,我们成为了小乌鸦。《鹿角和鹿腿》让孩子们对有了全新的定义,有时候美丽光鲜的外表只是累赘,价值不能用外表来衡量。

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三(5)班 金彦彤

我们中国也有很多经典的寓言。在语文课本里,我们读到了《亡羊补牢》、《揠苗助长》、《守株待兔》等寓言,倾听有趣而发人深省的故事,体验古人的智慧。而且你发现没有?我们熟悉的很多成语都出自古代寓言,比如《自相矛盾》、《郑人买履》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等。

希望这些故事成为我们开启寓言新天地钥匙。从课内到课外读物,自主找寻着更多适合自己的来自古今中外的寓言故事,有所感亦能有所思。让我们在读寓言中学习语言的精炼表达,看故事照进现实,体味社会百态、世事人情。

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近朱者赤

三(1)班 冯均昊 指导教师:王雨恬

《驴和买驴的人》这个故事讲的是:有一个人,想买一头驴,他看中了一头双眼炯炯有神的驴,他想测试一下驴好不好、可不可靠,就把驴带回家,和其它的驴关在一起。

这头驴和好吃懒做的驴在一起厮混,对那些辛勤劳作的驴不屑一顾。

这个买驴的人看见了,一句话也不说,把驴退给了买驴的人,卖驴人有些惊讶地问:你怎么这么快就回来了,要不要再多测试个两天?”“不必再试了,因为只要看这头驴选什么样的伙伴,就知道他的品性了。买驴的人回答。

经过了很久的思考,我终于领悟到这个故事的道理:亲近一些行为举止好的人,自身自然会好起来,如果亲近一些行为举止恶劣的人,不管你之前再好,也会变差。就如古人云:近朱者赤,近墨者黑

物以类聚,人以群分。看一个人的品性,要看他和什么人交朋友。他有什么样的朋友,他就是什么样的人。这个故事给了我很多启示:我要变为一个行为好、品质高尚的人,这样我就会有很多好朋友,一些品质高尚的朋友。

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三(1)班 金雨嘉

外表与精髓

三(2)班 俞陈熙 指导老师:金璐娅 

我从小就喜欢马,也喜欢读和马有关的故事。在所有寓言故事中,令我印象最深刻的就是《九方皋相马》。相马大师向秦穆公推荐了他的朋友九方皋,去寻找千里马。结果九方皋连自己找来的马公母和颜色都分不清,可把秦穆公气坏了。可是伯乐却大大表扬了九方皋相马的本领,说他是抓住了马的本质和内在,他才是真正会相马的人。后来发现,这匹马果然是一匹难得一见的千里马。

刚开始读这个故事的时候,我有些不明白。问妈妈为什么连马的外表都不记得的人,却能分辨出千里马呢?妈妈笑着不说话,让我读了唐代诗人杜荀鹤的一首诗《小松》:自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿,时人不识凌云木,直待凌云始道高。妈妈告诉我,松树小的时候长在很深的草里,一般的人都认不出来。直到它长到高耸入云时,他们才会发现。千里马也是一样,外表看上去跟普通的马没有什么两样,只有看出它的筋骨和内在的人,才会发现它的特别之处。九方皋就是那个一眼就能看出一匹马精髓所在的人,所以他在乎的不是马的外表,自然也就不记得马的颜色和公母了。

我想起来平时老师和我们讲交朋友的时候,也要我们多看看朋友的真心,是不是真正和你要好,是不是真正和你分享快乐与悲伤。我想这也是《九方皋相马》教给我们的其中一个道理吧!

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三(1)班 周辰然

蛇和蟹

三(2)班 蒋天佑 指导老师:金璐娅

这是一个为人处事要友善、率直,坦诚相见的故事。

蟹对人率直、友善,而蛇阴险、邪恶。蟹一再劝蛇对他也要坦诚相见,模仿他那样为人处事,但蛇总是不听。

蟹为此很生气,便趁蛇睡觉时用大螯使劲夹住蛇的喉咙把蛇掐死了。蟹见蛇伸直了身子,说:朋友,不是因为你现在已经死了,让你变得率直,而是在我劝你的时候,可是当时你却不听。

看完这个故事我知道,这是讲那些生前对朋友心术不正,却在死后展示善良的人。

在生活中我们不能和这种人交朋友,要做一个率直、友善的人。

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三(2)班 曹歆玥

不顽固,不执拗

三(2)班 林云璐 指导老师:金璐娅

《扁鹊说病》这则寓言中,蔡桓侯多次不肯承认自己的病情,不愿接受扁鹊的诊治,导致错过了治疗时机而在悔恨中去世。

这则寓言告诉我们,不能讳疾忌医,要及时治疗,防止小病拖成大病,甚至无药可救。对待自己存在的缺点和问题,也要积极正视,虚心听取别人的批评和建议,及早采取措施,予以妥善解决,不能顽固、执拗,等到小错变成大错,就会无法挽回。

在生活中,对于爸爸妈妈指出的一些不好的学习习惯,我也不以为然,认为以后自然就会变好的,没有虚心接受意见,认真改正。读了这则寓言,我看到了自己的问题,觉得很惭愧。今后我一定要虚心听取别人的意见建议,及时改正错误。

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三(2)班 陶禹诺

寓言是一个魔袋

三(4)班 金烨轩 指导老师:黄友仙

伊索寓言里的主人公大多是动物,作者把它们拟人化,赋予动物们人的行为和举止,借此来表明某种思想、道德意识或生活经验。

这本书里,每个小故事,都让我知道了一个大道理,《龟兔赛跑》告诉我们做事不能掉以轻心;《斧头的寓言》告诉我们善有善报恶有恶报;《号兵》告诉我们太老实也不好;《国王的秘密》告诉我们没有隐瞒才是最快乐的;《家狗和狼》告诉我们自由比安乐更重要……

其中我印象最深的故事是《斧头的寓言》。这个故事是这样的:坏斧头在森林里遇见了一棵美丽的白桦树,斧头就把它砍倒了,当它拖着白桦树向前走到了白桦树桥上时,那座桥看到自己的同类被坏斧头砍倒了,就把自己弄断,斧头掉进了河里再也上不来了。这个故事告诉了我们善有善报,恶有恶报这个道理。所以在生活中我们要做一个善良的人,这样在你有困难的时候,别人也会帮你。寓言是一个魔袋,从中能取出很多东西来;寓言是个君子,有很多优良的行为;寓言是我们的老师,告诉我们许多道理……

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三(2)班 杨若昕

临危不惧才更有力量

三(4)班 赵桉 指导老师:黄友仙 

寓言《狼和母绵羊》描述了这样一个故事:一只狼闯进了羊圈,所有的羊都被吓跑了,但一只母绵羊为了保护自己的孩子没能来得及逃跑。狼觉得母绵羊可怜,就答应它,只要它说出三句实话,就可以放它走。于是,母绵羊说了三句很危险的实话,狼听完确定母绵羊说的都是实话,就丢下羊跑走了。

这个故事告诉我们,面对十分凶恶的敌人,光害怕是没有用的,临危不惧才显得更有力量。

生活中也有同样道理的事,在这次新冠病毒疫情中,许多人都十分害怕,但还是有无数逆行者,他们不畏惧病毒,不顾各人安危,舍小家保大家,奋斗在抗一线。

这篇寓言故事还告诉了我另外两个道理:实话实说言而有信。我们要像母绵羊一样诚实,尽管它说的实话很危险,但如果说谎话,它很可能就被狼给吃了,结局会很悲惨;故事里的狼虽然很凶猛、很危险,但它是一只言而有信的狼,答应母绵羊的话也说到做到。

当我们面临困难或者危险时,一定要临危不惧,用智慧和勇气去战胜它。同时,平时做事情和对待别人也要诚实守信,这样别人也会以同样的态度对待你。

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三(3)班 何泽宇

从寓言里看到自己

三(4)班 吴语宸 指导老师:黄友仙  

最近我读了一本书,叫《伊索寓言》。书里收录了近三百个寓言故事,每阅读一个故事,我总能在故事中看到自己或身边人的影子,也透过短小精悍的故事读到了它背后蕴含的人生哲理。

故事《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白每个人都有自己的优点和缺点,不要因为自己的缺点而不自信,更应该正视自己的不足,去强大自己的内心。《骡子和强盗》告诉我们做人要低调一些,有的时候太过招摇,会给自己带来不必要的麻烦甚至是大灾难。《蚂蚁与鸽子》教导我们做人要拥有一颗感恩的心,要懂得知恩图报,受到了别人的帮助就要学会感恩,要铭记他人对你的好,滴水之恩当涌泉相报!

让我印象最深的是《狼首领》,这篇故事讲述了狼首领为防止同伴争抢食物,制定了将各自猎得的食物集中后平均分配的规则。有一天狼首领自己猎得一只兔子,但它没能抵挡住诱惑偷偷吃了,恰巧被驴子看到了。那天正当狼首领公平分配食物给大家的时候,被驴子当众揭穿了偷吃兔子一事,从那以后狼首领威严扫地,狼群们再也不服从公平分配规则了。这则寓言故事告诉我们,作为领导者首先要严格要求自己,以身作则、做好表率才能服众。

反思自己,我不就是故事中那个狼首领吗?担任班长,有时以为老师没发现,我偷偷地跟同桌聊天,几次被点名批评。我没有注意自己的言行举止、没有严格要求自己,导致在班级日常纪律管理中,个别同学不服管、不听劝,归根到底还是自己平时没有以高标准、高要求来约束自己、要求自己。

《伊索寓言》让我通过一个个小故事认识到了自身的缺点和不足,也学会了反思。今后我一定要正视自己的不足,努力改正提高自己,就让《伊索寓言》伴随和见证我的成长吧!

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三(3)班 张荣轩

珍惜每一刻     

三(5)班 张涵茵 指导老师:吴尘

《时间的富人》这个故事讲的是有一个时间的富人,他非常慷慨、富有,可是时间一年一年过去,时间富人老了,他的财产也变少了,不再风光无限。从这个故事中我明白了几个道理:财富会减少,身体会变老,时间不是取之不尽的,我们要珍惜现在的时间,努力学习,成为一个精神上富裕的人,这样才能永久富有下去!

就像苏秦悬梁刺股,他想要打盹的时候就用锥子往大腿上刺,用这种方法强迫自己把时间用在学习上;匡衡家里没有灯烛,于是借邻居家透过来的烛光读书,这样晚上的时间也可以用来读书了;车胤用口袋装萤火虫读书,自此学识与日俱增,最终他们都为社会作出了伟大的贡献。

少壮不努力,老大徒伤悲。我们要珍惜时间,好好学习,让知识陪伴我们的一生,成为一个对社会有用的人!

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三(4)班 陈佳琪

小故事大道理

三(5)班 赖幸儿 指导老师:吴尘  

《伊索寓言》里面,诉说了滑稽的狐狸、饥饿的狼和自以为是的青蛙……它是一本十分有趣的书,每个故事有它蕴含的道理,有的道理会让我终身受用。

比如《蚯蚓和蟒蛇》:有棵无花果树,有条蟒蛇,小蚯蚓看见了,很羡慕蟒蛇身子长,蚯蚓也想让自己变长,便努力伸展自己,直到用力过猛不知不觉中把自己的身子给弄断了。这个故事和《青蛙与牛》的故事的道理差不多,是想同强者竞争,结果还没等到追赶上强者,自己先毁灭了。

还有一个我们大家都熟悉的故事,也可以用家喻户晓来形容这个故事《北风与太阳》。一天,北风要和太阳争论谁更强大一些,最后两个人决定来一场比赛,谁能让路上的行人脱下外套,谁的本领更强大一些。最后的结果是天阳获胜了。其实是太阳释放的光芒及热量会使人感到温暖,而北风释放出的寒冷会使人想把衣服更加牢固的裹紧自己的身体。这个故事让我想到,平时爸爸妈妈耐心温柔地跟我说话会比严厉呵斥对我更有用一样。

读了这本书之后,不论是谁都会有不同的感想。我读完心中豁然开朗,同时也得到很多启示。这些故事虽然都很短,但却有很大的道理。

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三(5)班 应宇涵

 


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