18th Reading Festival｜在育华，阅读像呼吸一样自然育华读书文化节 
阅读像呼吸一样自然 一日不读书,尘生其中; 两日不读书,言语乏味; 三日不读书,面目可憎。 ——北宋 黄庭坚 随着读书文化节的帷幕缓缓拉开，整个育华小学校园仿佛被一股浓郁的书香所包围，这股香气从九月的初秋一直延续到深秋的每一个角落。第十八届“我读书·我快乐·我成长”读书文化节，见证着孩子们在阅读道路上的沉浸与蜕变。 
瞧，校园林荫道上又遇见了“李白”。“他”时而一身白衣游走在校园，驻步在四季草坪，刷一刷古往今来神话人物的朋友圈；“他”时而出现在演播厅，在孩子们侃侃而谈中展现另一面的人生；在祖国的大好河山间，他的诗歌被育华的孩子们吟唱着…… 书中的人物跃出纸面，以声以形出现在校园，稚嫩的笔触将神通广大的神话故事演绎，爸爸妈妈和孩子一起演绎耳熟能详的情节，还有那辩论场上的唇枪舌剑也离不开阅读的积累……每一间教室里，关于阅读的故事，每天都在悄悄上演，清晰而美好。    
共读联盟 让“阅读”成为日常小确幸 一、二年级的共读联盟，不再拘泥于传统的阅读模式，孩子们携手家长、老师以及学长学姐开启了一场阅读盛会，形成强大的阅读共同体。在这个共同体中，每个人都有机会成为阅读的引领者和分享者，共同推动着这场奇妙的旅行。 Grade1: 共读，一起走进书的世界 Grade2: 童声诵韵，“悦”读启航 —— 和大自然一起读 小朋友们走进大自然的怀抱，与祖国的山川、河流、树木、花朵进行了一场亲密的对话，用童声赞颂山河，与自然亲密对话，共读中与自然产生链接，感受美好。 和小伙伴一起读 孩子们每日清晨围坐教室，共读绘本故事书，色彩斑斓的画面和有趣故事激发他们的好奇心与喜悦。共读中，他们学会了分享快乐、倾听他人、建立友谊，使阅读体验更丰富，也学会了相处之道。   
和学长学姐一起读 哥哥姐姐们声情并茂地讲述故事，小朋友们被内容和学长学姐的热情、表达能力吸引。互动中，他们积极提问、表达，不仅体会了阅读魅力，也学会了学习与交流的方法。结束时，许多孩子围着哥哥姐姐问：“你们什么时间还能来给我们讲故事？我还没听够呢！”  
 
和爸爸妈妈一起读 家长们满怀爱意走进校园，与孩子们一同沉浸在《彩虹色的花》《Dear Zoo》《我们在一本书里》等故事中。孩子们在分享阅读快乐的同时，感受着父母的温暖陪伴，体验着与他人共享阅读心得的美妙。家庭共读，让阅读之旅更加温馨。   
和老师一起读 小朋友们拿着“故事会”入场券，听老师讲整本书的故事咯！在生动有趣的读书会上，孩子们跟着老师走进了书中的世界，在感受着主人公的喜与乐的同时，欣喜的是学会如何独立地思考和解决问题。老师们还手把手地教会一年级小朋友如何在图书馆找书、还书、借书、读书，领着他们走进阅读的海洋。    
阅读文学圈 让“悦读”化作生活小日常 三、四年级孩子们在阅读文学圈，探讨着属于他们自己的童话与神话，提出自己感兴趣的问题，发掘着他们愿意探索解答的阅读理想。阅读着，思辨着，创作着，每一个角色、每一幕场景都蕴含着孩子们天马行空的想象与对世界古往今来的探索。 Grade3: “童”成长，“话”未来 Grade4: 神话，永久的魅力 —— 阅读中探秘寻宝 踏入《安徒生童话》的世界，孩子们探寻故事精髓，理解情节脉络，并巧妙地将《小红帽》的幽深森林、《白雪公主》的辉煌皇宫等融入藏宝图。翻开《中国神话故事》，他们则寻觅心仪的神话英雄，竞相探寻哪位神祇神力无边，并幻想与“偶像”共度非凡一日。  
课堂上追溯文化 孩子们研读卖火柴女孩的幻想、种子的成长历程以及青头红头的冒险故事，挖掘其中的深层含义，从中获得智慧与力量。他们从《盘古开天地》的神话故事启程，学习如何理清故事脉络、感受人物特质、探索神奇想象，亲身体验神话的无穷魅力。    
想象里孵化创意 三年级孩子们迎来童话创编活动，热烈讨论角色、情节与主题，结合生活，大胆想象，创作独特故事。小女孩英格尔踩面包奇遇、真夜莺皇宫外冒险，引人入胜。  
 
四年级孩子化身神话人物，自制朋友圈互动。夸父逐日毅力赞，嫦娥奔月美轮颂……每一次点赞致敬勇气智慧，每条评论跨时代对话，感悟神话深层含义，乐趣无穷。   
跨界间演绎成果 将自主创编的童话搬上舞台，各班精彩剧目轮番上演。他们精心设计角色、台词、动作与服装，以饱满热情和精湛演技，生动呈现童话世界。   
亲手设计人物卡片与神力值卡，创新演绎神话魅力。校园草坪上，“神话传讲人”自信讲述班级创作，师生穿上神话服装，为心中英雄点赞。这一刻，神话力量焕发阅读新生。  
 
读书俱乐部 让“越读”上升持久热爱 五、六年级的孩子们围坐在一起们分享着各自的阅读体验，同频的精神在字里行间流淌；他们不仅沉浸在书籍的世界里，更勇于怀疑、审视，并能自信地将自己的想法流利表达。 Grade5: 俱享乐读，以书会友 Grade6: 成长，那些榜样的力量 —— 荟萃俱乐部 “哲思空间俱乐部”读哲学故事，用积极的态度思考人生；“历史故事俱乐部”在历史故事的演绎中感受名垂千史的历史人物形象；“自然科学俱乐部”了解生命的多样；“科幻想象俱乐部”徜徉在天马行空的想象；“诗歌散文俱乐部”在阅读和仿写中沉浸诗情画意。   
 
智趣读书沙龙 孩子们在《童年》的温情与苦涩中初识人生百态，在《洞》的艰难与挑战中学会坚韧与自我超越……他们探讨着小说的魅力，品鉴着文字的韵味，小组合作，智慧碰撞，可视化成果如繁星点点，照亮了他们前行的道路。  
书韵演讲台 五年级孩子登台分享读书心得，介绍爱书，畅谈体会，风采各异：或激昂，或内敛；或引经据典，或感悟至深；或饱含深情，或浅显易懂。同学们听得入迷，掌声连连。展示是一种形式，获奖是成长的见证，而享受过程，更是阅读的终极目标。  
 
思潮辩论场 六年级孩子围绕自主精心设计并投票选出的主题“顺境与逆境哪个更利于成长”展开激烈辩论。双方辩手唇枪舌剑，时而激昂，时而沉稳，充分展现辩论魅力。孩子们在辩论过程中学会思考、表达，深刻领悟成长真谛。   
图书集市 让“悦读”蜕变无时不在 图书集市一年一次，小朋友总是充满期待，它是一次充满创意与知识交流的嘉年华。 
充满生活美学的小书摊 从低年级的童真装饰，到高年级的严谨筹划，每一个班级都全力以赴，让二手书流动起来，展现出了各自独有的风采，更是一个实践与社交的平台。   
邂逅新主人的旧书本 一群群低年级小朋友，认真挑选心仪的书籍；高年级的同学遇上喜爱的书，三两热烈讨论。书籍成为了联结彼此的纽带，让知识与情感在这一方天地中自由流动，构筑起了校园内一道亮丽的风景线。   
 
书香飘逸的校园日常 读书节精彩的片段下，藏着每天的日常。清晨，孩子捧着书，轻声诵读；课间，校园里处处可见阅读的身影；图书馆更是阅读爱好者们的聚集地，书架间穿梭着正在寻找宝藏的孩子。还有那斑驳的树影下，午后的操场上……   
在育华校园，“阅读”早已融进了学习生活里，像呼吸一样自然。
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