Dreams of Tang & Shakespeare｜育华有戏，“戏精”小学生上线了以戏剧致童年， 花开有声，熠烁童心； 以梦想致童年， 放飞自我，绽放光彩； 以未来致童年 开阔视野，心怀世界。 戏满育华 美美与共 
42部英语剧目相聚 1200余名演员在舞台上熠熠生辉 这是育华小学逐梦“汤·莎”戏剧节绽放的第五年 超过3千名观众共赴美好  
 
这五年来，戏剧邂逅于育华校园，相会在黑匣子教室，相聚在体育馆舞台，穿梭在杭城各大戏剧展演……是戏剧，点亮了儿童的快乐，增添了童年的灿烂。戏剧又一次让孩子们体验了戏剧中的人生，发现“世界与我”的关系与融入。    
戏说百态 经典集汇 
《花木兰》《草船借箭》 《许愿神龙》《音乐之声》…… 英勇无畏的英雄传奇， 天真烂漫的童话故事， 原创的舞剧赞诗…… 那是老师和同学们自主编导的剧本呀！  一个个生动的角色， 一个个动人的故事， 在孩子们的手绘海报中华丽预告。 在戏剧表演中，引导孩子学会思考问题，感受与沉浸各种情感。而教育戏剧，更是一种过程化的真实体验和实践。老师们耐心指导，孩子们认真演绎，最终呈现了42部风格迥异的戏剧故事。  
 
戏在舞台 外化于行 流畅明亮的英文台词， 形象生动的肢体语言， 层层递进的情感流淌， 一至六年级的“小戏精”们上线了！   
  
Grade 1｜载歌载舞 戏梦启航 一个个耳熟能详的儿童经典故事，在一年级孩子们的纯真演绎下变得鲜活有趣。听，动听美妙的戏曲旋律，童声如天籁；看，活泼可爱的戏剧舞蹈，烂漫如童年。 
《花衣魔笛手》 
《狐假虎威 》 
《曹冲称象》  《姜饼人》 
《胡萝卜汤》 
《小蝌蚪找妈妈 》 
《三只小猪 》 
《猴子捞月》 Grade 2｜戏趣斑斓 童梦飞扬 二年级的孩子们化身各种可爱的小生灵，巧妙地展现了动物形象以及戏剧冲突。清韵悠扬的音乐声中，孩子们摇身一变，成了古风少年和清丽姑娘，带领着观众们穿越回古代的市井古巷，去领略彼时的风土人情。 
《咕噜牛》 
《同舟共济》 
《神奇的石头》 
《青鸟》 
《神笔马良》 
《笨鸟先飞》 
《奇幻森林》 
《盲人摸象》 Grade 3｜品味戏剧 体验人生 懵懂的眼神，随着对故事理解的加深，变得丰富起来。舞台上的他们，或开怀大笑，或掩面而泣，或懊恼不已，或踌躇满志。三年级的孩子们在演绎中体味着戏剧人生蕴含的道理。 
《拔苗助长 》 
《小美人鱼 》 
《ET来学校 》 
《十二生肖田径赛》 
《匹诺曹 》 
《晏子使楚》 
《阿拉丁》 
《葫芦兄弟》 Grade 4｜汲取养分 如花绽放 爱丽丝梦游仙境，展现了女孩坚强、勇敢、不言放弃的精神，也是一个自我探索和成长的过程；花木兰的故事也被赋予了新的意义，孩子们的演绎更是一段追求成就感和自我价值的过程。 
《爱丽丝梦游仙境 》 
《爱丽丝梦游仙境》 
《花木兰 》 
《花木兰》 
《花木兰 》 Grade 5｜别样舞台 绘聚精彩 五年级戏剧融汇了东方与西方、古代与现代、真实与梦境。跟着孩子们穿越历史，品味中国经典；越过时空，欣赏世界经典。深情的台词、夸张的动作、诙谐的表演，带着观众们一起默念咒语：“芝麻开门——”。 
《荆轲刺秦王》 
《愚公移山》 
《绿野仙踪 》 
《三打白骨精》 
《彼得·潘 》 
《草船借箭 》 
《阿里巴巴与四十大盗》 
《地球公主 》 Grade 6｜光影交融 见证成长 六年级的戏剧展演是成长的见证。充满想象力的原创舞台剧，扣人心悬的精彩故事，让观众们与角色一起经历了喜怒哀乐。原创音乐剧把大家提前带入了离别的伤感，烘托了毕业的气氛。 
《 功夫熊猫 》 
《许愿神龙》 
《哈利波特》 
《玛蒂尔达》 
《青春飞扬 》 
《安妮》 
《音乐之声 》 
《育华，我亲爱的家园 》 戏在课堂 内化于心 
英语戏剧： 是以英语语言、肢体动作、舞蹈表演、配乐歌曲、道具背景等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。    
在育华，英语戏剧更是一种创造性的学习方式，师生自主创设舞台，构建故事情境，激发想象与表现，从而生成在真实情境中的语言环境。孩子们被激发的想象力和创造力帮助他们全身心地去探索真我，滋养身心。 
英语戏剧，不仅能提高孩子们的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力以及一生发展最为重要的自信心。 
| 戏剧节开始了，上台前我非常激动，又有一点点紧张。但是一到台上，看到爸爸妈妈都在为我们鼓掌，我就信心满满了。我太喜欢在舞台上表演啦！ ——101班 詹熙 |
上台后，我一直提醒自己要情绪饱满些，动作幅度再夸张些。在大家的共同努力下，演出圆满成功。我知道，每个表演后面，都有大家齐心协力的努力和付出。 ——302班 乐函 | 
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| 对我个人而言，第一次当主持人是最大的考验，这意味着我不能说错字，要用比别人花更多的时间练习。舞台上，我用热情点燃台下观众的激情。 ——501班 翎溪 |
每当音乐响起，我们随起随落，是纯真的笑脸，浸染出青春的色彩，描绘着戏剧中活灵活现的人物，勾勒出逐梦汤莎的舞台。我回忆我们的六年，那些一起度过的时光。 ——606班 沐桐 | 
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| 一千个家长眼中有一千个哈姆雷特，一千个小学生心中也种下了一千颗戏剧的种子。很欣慰能看到我们班的孩子们，能用“莎翁”的方式演出一碗美味的胡萝卜“汤”。 ——105班 韵之家长 |
孩子们全情投入的演出深深打动了我。他们将中西文化巧妙融合，既传承了汤显祖情真意切的艺术风格，又吸纳了莎士比亚戏剧的多样性，让每一剧目都洋溢着活力与趣味。 ——201班 班尼家长 | 
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| 在排演过程中，我切实体会到了孩子们在舞台上的不断进步。从最初的习惯低头，眼睛不敢往前看，声音偏轻，到现在的抬头挺胸、自信大方，台词洪亮。他们的每一次排练都比前一次更加生动形象。 ——袁裔婷老师 |
这是一场润物细无声的教育 正如卢梭所说
 
耀眼一点，你有资格
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