作家进校园：写作·梦想·快乐 ——著名儿童文学作家段立欣阅读分享会 “以好书为友，与经典同行，做快乐浪花。”在这春意盎然的四月，伴随着钱塘学子响亮的口号声，杭州市钱塘外语学校第九届“小浪花”读书节活动开幕啦！本周五（4月7日），一至三年级的浪花娃们迎来了期待已久了“作家进校园”活动，和著名作家段立欣老师展开了一段关于想象与写作的奇妙之旅。 初见段老师，同学们既兴奋又紧张。可是看到她的脸上始终洋溢着笑容，大家就被她的亲和力所吸引，紧张的心情也慢慢平静下来。紧接着，段老师就用她的幽默感和我们分享了写作小秘诀。 互动话题一：创造力与想象力 段老师说，创造力是一种可贵的学习能力。小朋友们想要拥有创造力，得现培养想象力。想象力哪里来？要学会用自己的眼睛去观察身边的一切，并展开充分的想象。“我一走进钱塘的校园，首先看到的就是学校的操场。这操场和我小时候上学那会儿的差不多。我就想，如果让我来改造这个操场，我会在操场上安装一条拉链。拉链一开，把操场翻个面就是游泳池，那多有意思！夏天的时候，小朋友们还能下去洗个澡。”段老师话音刚落，大家就哈哈大笑起来。谁都没想过把操场改造成游泳池，段老师的想象力太丰富了！ 如果你认为段老师的幽默仅限于此，那就大错特错了！她用发生在大家身边的常见事情来举例，告诉大家想象一点也不难。“我们身边发生的任何一件事都能用来想象。你闻闻身边的同学，然后告诉他‘你怎么这么香啊！是大白兔奶糖做的吧！你一定最怕晒太阳，因为太阳一晒你就化了。’”“你们一定遇到过上课想去上厕所的情况吧！如果是我，我就想偷偷喝口水变成隐形人，然后就能大摇大摆地出去上厕所，还能在老师面前扭屁股呢，反正他也看不到。要是有同学欺负我，我就喝口水变成绿巨人，一屁股压扁他……”段老师的幽默讲解惹得大家捧腹大笑。 展示完自己天马行空的想象，段老师邀请大家一起互动： 你想把楼梯变成什么样子？ 变滑滑梯——下楼时可以滑下去，上楼还得翻个面变楼梯。
变钢琴键——女孩子上楼那是轻音乐，男孩子上楼就是摇滚乐。
传送楼梯——一步也不用走。 如果天上下的不是雨，你希望天上下点什么？
冰淇淋、糖果、巧克力——躺在操场上张嘴就能吃。
书——捡起来就能看。 学校——还得下点老师，不然没人教。 同学们的踊跃参与得到了段老师的好评，大家心里美滋滋的。 互动话题二：发散思维和联想能力 发散思维就是把两个毫不相关的事物联系起来，寻找相同点。它锻炼我们的联想能力。段老师问大家：“冰箱和猫有什么相同点？”一开始，同学们有些困惑：冰箱是家用电器，猫属于动物，不同类的事物能有什么相同点呢？可是，老师既然问了这个问题，它们俩之间就一定能找到相同点。这样一想，不少同学就找到了答案：它们都有脑袋和身子，肚子里都能装食物。段老师补充道：“还不止。它们都有尾巴。冰箱的尾巴就是长长的电线。它们都会生病。冰箱生病的时候不是停电就是零部件坏了。它们还都会尿尿呢！”多功能教室里再次传来同学们的笑声，大家对段老师更是充满了敬佩之情。 段老师说，如果我们在生活中经常把两个毫不相关的事物联系起来，去寻找相同点，慢慢地，我们的联想能力就能得到锻炼。
互动话题三：写作文小窍门 写作文是最令我们望而生畏的事情。段老师与我们分享了三个小窍门，让写作变得不那么难。 1.用眼睛观察生活中的细节。仔细观察才能有所发现。 写作不能凭空捏造，首先得尊重事实。学会仔细观察才能把自己的收获写进作文里，否则就会错误百出，贻笑大方。段老师现场做了一个小猫洗脸的动作请大家猜，之后又问大家：“小猫的指甲很尖，为什么不会挠到自己？”“抚摸小猫时，小猫会觉得很舒服。这时它的喉咙会发出特殊的声音。是怎么样的声音？”这两个问题问倒了大家。原来，平日里司空见惯的人和事物也藏着许多不为人知的小秘密，没有仔细的观察便不会有所收获。 2.学会用耳朵收集资料。 段老师以自己为例，告诉大家自己写校园童话的前提是要了解小朋友们，例如了解大家喜欢吃什么零食，玩什么游戏，喜欢什么明星。这样写出来的童话故事采用生活气息，才贴近小朋友的实际。小朋友们写作文也是如此。把自己耳朵听到的信息写进作文里，就不怕没话可说、没事可写。 3.学会用比喻句。 想要作文写得精彩，就要充分发挥自己的想象力，尝试写比喻句。比喻句可以把平淡的事情写得很生动形象，而且文章篇幅也会变长。例如描写人生气，可以这样说——这个小朋友很生气，头发也立起来了，像个黑色的仙人球。老师很生气，像蒸汽火车一样冲进教室，鼻子里快冒出烟了。描写感冒——我的头很沉，好像脑袋里塞了装满水的海绵；鼻子不通气，好像堵了一列火车；头好晕，一闭上眼睛，地球都颠倒过来了。段老师的比喻句示范让大家豁然开朗：这真是写作的好法宝呢！ 一个小时的互动时间很快接近了尾声，同学们还没听过瘾，却已收获满满。大家愉快地和段老师合影留念，将美好的一刻定格。 难忘啊！段老师的精彩讲座。 难忘啊！4月7日的下午。 
|
